menu 3 EINE KRAFT KANN DIE BEWEGUNG EINES OBJEKTS ÄNDERN

Arbeitsauftrag 9

Hilfsmittel:

Rolle aus dem vorherigen Arbeitsauftrag, Rolle mit größerem Rad, Eimer mit Last

Arbeitsvorgang:

In der vorherigen Aufgabe haben die Schülerinnen und Schüler herausgefunden, dass die Verwendung der freien Rolle den Aufwand zum Ziehen der Last nach oben verringern kann. Die neunte Aufgabe löst eine neue Forschungsfrage: Ist die Größe der Kraft, die wir mit der freien Rolle auf die Last aufbringen, davon abhängig, wie groß ein Rad ist, das wir an der Rolle verwenden? Die Schülerinnen und Schüler formulieren die Annahmen und überprüfen sie dann, indem sie zwei Rollen mit verschiedenen großen Rädern bauen. Da in der vorherigen Aufgabe festgestellt wurde, dass die feste Rolle die Kraft nicht abnimmt, ist es notwendig, freie Rollen zu bauen. Es ist auch wichtig, mit den Schülern darüber zu diskutieren, was und wie zu messen ist und darüber nachzudenken, wann die Annahmen bestätigt werden können. D. h. welche Ergebnisse müssen erzielt werden, um den Unterschied in der Anstrengung, die erforderlich ist, um die gleiche Last mit freien Rollen mit unterschiedlich großem Rad zu ziehen, zu bestätigen oder nicht.

Die Schlussfolgerungen aus der Forschung werden in Form einer Antwort auf eine Forschungsfrage formuliert. Bei der Überprüfung ist es wichtig, die Schülerinnen und Schüler darauf hinzuweisen, dass sie die gleichen konstanten Prüfbedingungen einhalten werden (sie werden mit den untersuchten Variablen korrekt arbeiten), d. h. die gleichen Schnüre, sowie gleich glatte Oberflächen der Rollen, gleich große Lasten und dergleichen zu verwenden, sodass irgendein Unterschied zwischen den zwei Rollen, der durch die Größe der an den Rollen verwendeten Räder verursacht wird, tatsächlich gefunden wird. Der Sinn der Arbeit mit Variablen entwickelt sich erst durch die Aktivitäten auf der ersten Ebene der Grundschule, sodass es oft notwendig ist, die Lehrerin oder den Lehrer darauf aufmerksam zu machen, dass die Schülerinnen und Schüler die Bedingungen für den Vergleich aufmerksam festlegen sollen.