- Úkol 1 SETKÁME SE NĚKDY S MIMOZEMSKOU INTELIGENCÍ, A JAK BUDEME S NIMI KOMUNIKOVAT?
- Úkol 2a ŽIVOT NA JINÉ PLANETĚ, MĚSÍCI NEBO PLANETCE
- Úkol 2b ŽIVOT NA JINÉ PLANETĚ, MĚSÍCI NEBO PLANETCE
- Úkol 3a JAK ZJISTÍME, ZDA JSME SAMI VE VESMÍRU NEBO JSME JEN JEDNOU Z MNOHA FOREM ŽIVOTA, RESP. CIVILIZACÍ?
- Úkol 3b JAK VĚDCI PROVÁDĚJÍ VÝZKUM NA JINÝCH PLANETÁCH?
Úkol 2b: ŽIVOT NA JINÉ PLANETĚ, MĚSÍCI NEBO PLANETCE
(Toto cvičení je určeno pro mladší žáky)
Cíl úkolu
Ať žáci diskutují o svých představách o životě mimo Zemi.
Metodické pokyny pro učitele
Každý žák (nebo skupina) si musí zvolit planetu, měsíc nebo planetku, na které postaví základnu. Žák (skupina) si musí také zvolit, jaký bude hlavní účel základny. Potom musí nakreslit, jak si představuje, že bude vypadat základna a připravit si pětiminutové vysvětlení svého projektu. Zde uvedené aktivity lze zadávat i jako domácí úkol. Projekty jsou prezentovány všem žákům a diskutuje se o nich. Můžete také hlasovat za následující: nejzajímavější projekt, nejkomplexnější projekt, nejlépe navržený projekt atd.
Pokyny pro žáky
Představte si, že vám nabídnou přesunout se na jiné místo ve Sluneční soustavě.
1. Popřemýšlejte nad následujícími otázkami:
1.1 Kde byste chtěli žít v Sluneční soustavě (na jiné planetě než na Zemi)?
1.2 Jaký bude hlavní účel vaší základny?
1.3 Co potřebujete s sebou přinést ze Země, abyste na tomto místě zajistili životní podmínky a postavit si tam základnu?
1.4 Jaké odborníky budete potřebovat, aby základna zajistila dobré životní podmínky a splnila svůj účel?
2. Připravte si pětiminutovou prezentaci svého projektu a představte ji svým spolužákům.
3. Nakreslete svou základnu.