Arbeitsauftrag 7
Hilfsmittel:
- Arbeitsblatt/Tabelle
Arbeitsvorgang:
Der Lehrer erklärt die Aufgabe: Schreib in die Tabelle, welche Arbeiten im Garten, Wald, Feld, Wiese und Teich typisch für die einzelnen Jahreszeiten sind.“ Er erläutert das Aufzeichnungsverfahren in der Tabelle (Beispiel: Herbst – Feld – Pflugarbeit). Gemeinsame Kontrolle der Aufgabe. Feedback oder mündliche Auswertung.
Empfohlene Lehrmethode/Organisationsform: Einzelarbeit/individualisierter Unterricht. Oder es ist möglich, die Aktivität paarweise mit einer Problemmethode oder als Hausaufgabe mit einer Kontrolle und Diskussion in der Schule einzugeben.
Arbeiten, die für Jahreszeiten typisch sind:
| Frühling | Sommer | Herbst | Winter | |
| Garten | Bodenbearbeitung, Aussaat, Düngung |
Gras mähen, gießen |
Ernte von Obst, Gemüse, Bodenbearbeitung |
Pflege der Gartengeräte |
| Wald | Bäume pflanzen |
Beeren sammeln | Pilze sammeln | Wildtiere füttern |
| Feld | Aussaat von Getreide, Kartoffeln, Düngung |
Bewässerung, Getreideernte |
Ernte von Kartoffeln, Zuckerrüben, Aussaat von Getreide |
Reparatur von landwirtschaftlichen Maschinen, Sprießen von Pflanzen |
| Wiese | Düngung, Mähen, Reinigen |
Mähen, Heuernte |
Mähen und Düngung |
geschützt durch Schnee |
| Teich | Behandlung der Vegetation an Ufern, Fischfutter |
Maßnahmen gegen Blaualgen, Wasseraufbereitung |
Abfischung, Teichfreigabe und Reinigung |
Eislöcher schlagen (Sauerstoffversorgung des Wassers) |
Es ist möglich, einen Spaziergang nach Jahreszeit und Ort (Feld, Wald, Wiese) oder einen Ausflug zum Bauernhof (Vorführung von Maschinen) zu planen. Oder es ist im Rahmen des Arbeitsunterrichts möglich, dass Schülerinnen und Schüler bestimmte Arbeiten zu einem bestimmten Jahreszeitraum auf dem Schulgelände ausprobieren.
Stärkere Schülerinnen und Schüler können zusammen mit der Lehrkraft einen Ausflug planen. Schülerinnen und Schüler mit BPB bearbeiten nach Anleitung durch die Lehrkraft nur einen Teil der Aufgabe.