Úloha 1: Paralaxa
Popísaná aktivita má oboznámiť žiakov s pojmom paralaxy a jej využitím na meranie vzdialenosti.
Pomôcky
■ vhodný vzdialený objekt (strom, lampa a podobne),
■ dve obruče hula-hop (prípadne iné dve pomôcky na vyznačenie dvoch bodov, odkiaľ sa bude pozorovať),
■ dĺžkové meradlo (napr. veľký drevený meter),
■ stolík alebo laboratórny stojan, zvinovací meter.
Postup
1. Zostavte sústavu podľa obrázka. Stred dreveného metra musí byť v osi obručí a vzdialeného objektu, ktorého vzdialenosť chceme zmerať a vo vhodnej výške, aby bol za ním objekt vidieť (napr. na stolčeku alebo v stojane). Vzdialenosť stolčeka s metrom od obručí zvoľte dva metre
Obrázok 3: Sústava
2. Podľa toho, ako vysoko je meter, postavte sa alebo si sadnite do ľavej obruče a zapíšte, za akým číslom na metri vidíte vzdialený objekt.
3. To isté urobte aj pri pohľade z pravej obruče.
4. Následne presuňte stolček s metrom o dva metre bližšie k objektu (vzdialenosť zmerajte zvinovacím metrom).
5. Opakujte meranie z bodov 2 a 3 a všetky výsledky zapíšte do tabuľky:
| Vzdialenosť blízkeho objektu (stolčeka s metrom) |
Číslo na metri, s ktorým sa kryje vzdialený objekt VĽAVO |
Číslo na metri, s ktorým sa kryje vzdialený objekt VPRAVO |
| 2 metre | ||
| 4 metre |
Z hodnôt v tabuľke vypočítajte základne trojuholníkov a a b podľa obrázka a určte vzdialenosť pozorovaného objektu:
Obrázok 4: Výpočet
Následne by mali žiaci odpovedať na nasledujúce otázky:
a) Aký je vzťah medzi vzdialenosťou objektu a zdanlivou zmenou polohy, keď ho pozorujeme z rôznej perspektívy?
b) Kde a ako sa v astronómii táto metóda používa?